Depuis 2019, le Schéma d’Aménagement et de Gestion des Eaux (SAGE) Allier aval conduit un inventaire des milieux humides sur son territoire afin d’accompagner les acteurs impliqués dans la gestion de l’eau, les collectivités, les porteurs de projets, à les préserver et … Continuer la lecture →
Collectivités, syndicats, conservatoires d’espaces naturels, fédérations de pêche et de chasse… de nombreux acteurs œuvrent pour la préservation et la restauration des zones humides sur le bassin Allier aval. Nous avons voulu mettre en lumière leurs actions pour inspirer les … Continuer la lecture →
Documents de séances pour la réunion du 20 novembre 2023 Territoire Source de Allier Lexique ;Foire à questions ; Glossaire, Communication de la synthèse des résultats de l’état de lieux et diagnostic; Fiches des débits cibles et volumes potentiellement … Continuer la lecture →
Depuis 2019, le Schéma d’Aménagement et de Gestion des Eaux (SAGE) Allier aval conduit un inventaire des milieux humides sur son territoire afin d’accompagner les acteurs impliqués dans la gestion de l’eau, les collectivités, les porteurs de projets, à les … Continuer la lecture →
Contexte Certains usages et aménagements anthropiques (extractions de matériaux, enrochements, etc.) ont altéré le fonctionnement morpho dynamique de l’Allier : enfoncement du lit de l’Allier, stabilisation des berges. Cette dégradation du fonctionnement de la rivière n’est pas sans conséquence sur … Continuer la lecture →
Depuis 2019, un inventaire des milieux humides est mené sur le SAGE Allier aval pour recenser, cartographier et caractériser l’ensemble des milieux humides du bassin Allier aval. Les campagnes de 2020/2021 et 2021/2022 ont permis de recenser près de 6 … Continuer la lecture →
Réunions territoriales définition des débits cibles et Volumes potentiellement mobilisables Pour accéder aux documents de séances cliquez ici Les documents validés (dernière mise à jour juin 2023) Etat des lieux : Rapport d’état des lieux – Synthèse – Atlas Diagnostic adéquation … Continuer la lecture →